FORMAZIONE: CRESCERE UNA GENERAZIONE ATTENTA
In un’epoca segnata dall’iper-connessione e dall’espansione del tempo schermo aumentano i rischi di crescere generazione disattente. Tutti i percorsi formativi hanno il comune denominatore di offrire percorsi volti alla promozione dell’autonomia dei minori lavorando sul rafforzamento delle capacità attentive, sia cognitive che relazionali.
I percorsi formativi “Crescere una generazione attenta” si propongono come un intervento sistemico volto a trasformare l’ansia generata dall’eccesso di schermi in una postura educativa chiara, positiva e attiva verso neonati, bambini/e, ragazzi/e. Non si offrono soluzioni semplicistiche, ma strumenti concreti basati su rigorose evidenze neuroscientifiche per costruire un rapporto sano con il digitale fin dall’infanzia. Il cuore del progetto risiede nel recupero della sintonizzazione emotiva e del coraggio di abitare la relazione educativa guardandosi negli occhi e valorizzando i momenti senza schermi. Attraverso un approccio che unisce rigore scientifico ed esperienza sul campo, la formazione di adulti coerenti intende sostenere lo sviluppo armonico di bambine/i e ragazze/i, rendendoli capaci di interagire con equilibrio tra mondo reale e mondo digitale, due mondi da sapere distinguere bene proprio perché si presentano spesso come indistinti. Educare oggi significa rafforzare le competenze degli adulti affinché possano guidare i minori con spirito critico, autonomia e consapevolezza.
Beneficiari
I diversi progetti di formazione possono coinvolgere in modo diverso:
- Famiglie: neogenitori, genitori e figure educative di riferimento.
- Scuola: educatrici di asilo nido, maestre della scuola dell’infanzia e docenti del primo e secondo ciclo.
- Professionisti della cura: pediatri, psicologi, logopedisti, psicomotricisti, ostetriche e terapisti.
- Minori: ragazzi e ragazze tra i 7 e i 15 anni in percorsi di cittadinanza digitale.
Tipologie di intervento
Offriamo percorsi modulari e personalizzabili, tra cui:
- Corsi per Genitori ed Educatori: Incontri focalizzati su temi cruciali come l’impatto degli schermi su sonno, attenzione e linguaggio o la differenza tra apprendimento su carta e su schermo. Esempio: Laboratorio sul Contratto sull’uso dello Smartphone.
- Formazione per Specialisti: Seminari avanzati per professionisti dell’infanzia con analisi di dati aggiornati e strumenti clinico-educativi. Esempio: Griglie di osservazione delle criticità per il benessere digitale in ogni età.
- Laboratori per Ragazzi: Momenti di dialogo partecipativo per esplorare benefici e dubbi della vita senza smartphone. Esempio: animazioni e discussioni su vantaggi e svantaggi nell’uso dello smartphone.
- Progetti Istituzionali: Consulenza per la creazione di Patti Digitali di Comunità (comuni e/o organizzazioni locali) e l’adozione di decaloghi sul digitale nelle scuole.
Obiettivi del percorso
Il progetto mira a fornire una comprensione scientifica dei rischi correlati per esposizione precoce e prolungata agli schermi sullo sviluppo psicomotorio, restituendo agli adulti fiducia nelle proprie capacità educative. L’obiettivo è sviluppare competenze per gestire la pervasività degli schermi attraverso una guida autorevole e non giudicante, superando il mito del multitasking e dei nativi digitali e altre forme di tecno-entusiasmo. Si vuole creare spirito critico con reti di supporto territoriale che favoriscano un allineamento coerente tra famiglia, scuola e specialisti, promuovendo l’autonomia e il benessere digitale dei minori. L’uso consapevole degli schermi passa attraverso la consapevolezza adulta.
Risultati attesi
Ci aspettiamo un miglioramento nei comportamenti educativi quotidiani, una riduzione degli usi impropri della tecnologia e il rafforzamento dell’attenzione congiunta e di altri comportamenti sociali degli adulti in presenza di minori. I partecipanti acquisiranno anche spunti per regole semplici o protocolli, spunti pratici per gestire i conflitti e i primi accessi alla rete, garantendo uno sviluppo relazionale sano.
Committenti
Collaboriamo con una vasta rete di enti istituzionali e privati:
- Comuni e Istituti Scolastici.
- Fondazioni e Cooperative Sociali.
- Professionisti come psicologi, logopedisti, pediatri, docenti, etc…
Formatore: Simone Lanza: Maestro, ricercatore e formatore, si occupa di innovazione pedagogica con una riflessione critica sull’impatto degli schermi digitali sull’infanzia. Collaboratori: educatori e ricercatori scientifici, uniti per promuovere alleanze educative e cittadinanza digitale consapevole.
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